Porque en educación aún tenemos muchas tareas pendientes, ¡conoce qué propone tu candidato!

“Educación: Tareas Pendientes” es una campaña impulsada por un grupo de organizaciones de la sociedad civil y fundaciones que trabajamos por una mejor educación. Estamos convencidos de que, si bien nuestro país ha dado pasos importantes para mejorar su sistema educativo, los desafíos continúan. Buscamos generar conciencia sobre los desafío que aún siguen pendientes, y que el próximo gobierno deberá atender; temas claves para el futuro de la educación que muchas veces no son los que más figuran en la agenda pública.

Por esto, pedimos a los candidatos que nos detallaran sus propuestas en Educación Inicial, Educación Técnico-Profesional, Habilidades para el siglo XXI y Justicia Educativa. Aquí puedes informarte de lo que harían los candidatos en estos cuatro temas si son electos.

Organizan:

Apoyan:
UNICEF – SUMMA – Tu clase, tu país – Panal – Enseña Chile – Servicio Jesuita Migrante – Fundación Oportunidad – Fundación Mis Talentos – Súmate

Educación Parvularia

No hay otro nivel educativo de tanto impacto. La educación permite el desarrollo integral de niños y niñas, genera alto retorno económico para los países y reduce brechas efectivamente. Nuestro país ha avanzado en cobertura e institucionalidad, pero aún está pendiente la calidad.

 

Habilidades del Siglo XXI

Chile tiene buena cobertura en nivel escolar y superior, pero no estamos aprendiendo lo necesario para desenvolvernos en un mundo cada vez más complejo. Nuestro modelo educativo no es capaz de responder al interés de los estudiantes. Es imprescindible innovar en el currículum y en las metodologías de enseñanza.

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Educación Técnico-Profesional

El 40% de los jóvenes de tercero y cuarto medio del país estudian hoy en educación técnico-profesional. El 65% de ellos proviene de familias pertenecientes a los dos quintiles de menores ingresos. El abandono de la ETP significa desaprovechar su potencial para promover el desarrollo del país y la movilidad social.

 

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Justicia Educativa

La calidad no sólo implica equidad en el acceso, sino también comprender el aprendizaje en un marco de justicia educacional. Es urgente el desarrollo de políticas públicas y prácticas pedagógicas que den a todos los estudiantes las mismas oportunidades de prosperar, desde sus condiciones, talentos y realidades.

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